Introducción:

Eliminar nuestra dependencia a los combustibles fósiles, es uno de los retos del siglo principalmente cuando hablamos de generar energía. Debido a que no es un recurso finito y que genera una contaminación insostenible. Todos los países al nivel mundial están en la lucha por transformar sus generadores fósiles a alternativas más eco amigables y sostenibles para la economía y el ambiente. A respuesta de esto, se presentan las energías renovables que son alternativas de bajo impacto ambiental y que se presentan como diversificadoras y beneficiosas para las naciones al nivel económico, ambiental y hasta turístico.

Se puede decir que las Energías Renovables son aquellas que proceden de fuentes fundamentadas en aprovechar el sol, el viento, el agua, la biomasa vegetal o animal, entre otras (Argentina, s.f.). así mismo, la diversificación de estas energías es muy amplia, pero podemos decir que los tipos de energía renovables pueden ser: Energía Eólica, que aprovecha la energía cinética del viento; Energía Solar, que aprovecha la conversión de calor procedente del sola a electricidad; Biomasa, que hace referencia a la combustión de materiales de origen animal, vegetal y de actividades humanas; Energía Hidroeléctrica, utiliza la energía potencia de las masas de agua; y por último, Energía Geotérmica, aprovecha el calor extraíble de la corteza terrestre.

Por otra parte según las Naciones Unidas (s.f.), las energías renovables son fuentes naturales que se renuevan rápidamente, como la luz solar y el viento, en comparación con los combustibles fósiles como el carbón y el petróleo. La generación de energías renovables emite menos gases de efecto invernadero y es crucial para combatir el cambio climático. Además, son más económicas en la mayoría de los países y crean más empleos que los combustibles fósiles.

Estos son solo algunos de los múltiples beneficios que tienen las energías renovables. Porque todo va a depender del tipo de energía y los recursos disponibles. Ahora bien, ¿Qué está haciendo la Republica Dominicana en este aspecto? ¿Qué tiene que ver la educación con esto? ¿Qué pueden hacer los docentes en este caso?

Situación de las energías renovables en Rep. Dom.

En los últimos años, la Republica Dominicana ha realizado importantes pasos en la planificación, diseño y construcción de proyectos eficientes de energía renovables. Según Diario Libre (2024), el Ministerio de Energía y Minas destaca que la participación de fuentes de energía limpia ha llevado a una reducción en el precio de la electricidad, a una disminución del consumo de combustibles fósiles y a una menor dependencia energética extranjera. Además, la transparencia en los procesos de contratación y la reducción de tiempos burocráticos han atraído inversiones extranjeras en proyectos de energías renovables, lo que ha impulsado el crecimiento económico del país. Es decir, que se han tenidos importantes beneficios en las implementaciones que se han tenido hasta el momento.

Así mismo, el mismo periódico resalta que la República Dominicana ha experimentado un crecimiento de más del 103% en la capacidad de generación eléctrica con fuentes renovables desde 2020. El país ha implementado políticas para incentivar la inversión en energía renovable, como la modificación de la Ley de Incentivos a las Energías Renovables. Además, la transparencia en los procesos de contratación y la reducción de tiempos burocráticos han sido claves para la inversión extranjera en proyectos de renovables. La participación de fuentes de energía limpia ha contribuido a la reducción del precio de la electricidad y a la disminución del consumo de combustibles fósiles.

Estos pasos han llevado a la Republica Dominicana a ser reconocidos por sus esfuerzos de manera internacional y regional.

Por otra parte, Tejeda (2020), destaca que este tema sobre las energías renovables se viene trabajando desde los años 80´s pero no es hasta el año 2000 con el Plan Energético Nacional que toma relevancia. De igual modo, en su publicación la autora nos explica a detalle que el desarrollo de las energías renovables en República Dominicana, se debe a la importancia de leyes y convenios internacionales para promover una matriz energética más limpia. Se señala un incremento en la generación energética a partir de fuentes renovables, pero también se destacan áreas de mejora para acelerar su producción. Se mencionan avances en proyectos eólicos y solares, así como la transición hacia energías renovables. A pesar de los avances, se señala que aún no se ha alcanzado completamente la meta presidencial en fomento a la energía renovable. Entidades y expertos del país reconocen el crecimiento de las energías renovables en el sistema eléctrico nacional y la reducción de la dependencia de combustibles fósiles, a pesar de algunas limitaciones.

Siguiendo el hilo de la investigación, llegamos a una publicación de la misma autora pero del año 2023, que nos resalta que a la fecha todavía no se han cumplido algunos puntos importantes como una ley que regule la construcción de parques eólicos y solares en nuestro país. Necesitamos una ley que que mida el impacto de estas energías en las comunidades habitadas, áreas protegidas o terrenos agrícolas (Tejeda, Los proyectos de energía renovable impactan comunidades y áreas Protegidas en Rep. Dom., 2023).

 Esto refleja que nuestro país aun debe de ponerse en la mesa de la planificación y preparación para poder tener energías sostenibles y de bajo impacto ambiental, social y de gran crecimiento económico. Necesitamos de gestiones gubernamentales que faciliten la planificación e investigación de las dificultades nacional en temas de Generación Energética; y que apliquen efectivamente planes de mejora eficaces y puntuales.

En otro sentido, Guillén (2024), nos recuerda que nuestro país que en este 2024 ha sido unos de los países que más ha avanzado en temas de energía renovables y principalmente en proyectos de transición energética y paneles solares. La autora señala que existen unos 26 proyectos que según la vice-presidenta de la republica, Raquel Peña, generan un sinfín de oportunidades, ampliando la ´´generación limpia´´ como en manzanillo, Montecristi; promoviendo incentivos nacionales e internacionales; y buscando soluciones sostenibles y responsables para el bienestar del país.

Programas Educativos sobre eficiencia energética.

Como Docente del área de Ciencias de la Naturaleza de secundaria, he podido notar que en los libros literarios y curriculum dominicanos sugeridos por el MINERD está presente el tema de las Energías con sus tipos y complejidades. Pues este tema, desde nuestra área es una de las unidades que para el docente es problemático a la hora buscar materiales didácticos o de apoyo que les permitan explicar mejor.  Solo aquellos que como mi centro educativo contamos con laboratorio de ciencias podemos decir que se nos facilita en gran medida la explicación de este tema.

Esto no quiere decir que los demás no deban o no buscan estrategias que le permitan la enseñanza, sino que sería de buen provecho para garantizar el aprendizaje de los estudiantes, que el MINERD proporcione recursos a los docentes que le ayuden con este tema. Con este comentario, solo quiero hacer un llamado al MINERD para que movilice esfuerzos en la preparación de espacios y formación de personales que permitan un aprendizaje permanente en los dicentes.

La unidad de Energía es un tema bastante amplio que abarca, teorías desde la conservación de la energía hasta fenómenos propios de la energía como la transferencia, transformación, degradación y radiación, que si no se cuentan con recursos necesarios se dificulta correcto aprendizaje. Por ende, es necesario contar con planes que vayan en mejorar y fortalecer en ese aspecto.

En concordancia a este comentario podemos encontrar autores como Rodríguez y Lameiro (2010), que resaltan la dificultad de enseñan en secundaria el tema de energía y las dificultades que enfrenta los docentes. Pues, la enseñanza de este tema debe de ser ´´significativa y funcional´´ para que el estudiante pueda verdaderamente aprender; se necesita de recursos didácticos, estrategias y conceptuales que faciliten la coordinación de diversas disciplinas y favorezca las conexiones cognitivas.

La educación en la construcción de proyectos energéticos y de planes o estrategias importantes que beneficien el país en aspectos ambientales, sociales y económicos, es crucial. Solo a través de la educación los individuos pueden desarrollar sus creativa, pensamiento critico y dar respuesta a problemas. Por ende, considerando los antes mencionado es necesario desarrolla o diseñar propuestas educativas que eficienticen el aprendizaje en temas de energía renovables y que den soluciones a problemas reales de nuestro país, que permitan la participación de los estudiantes, docentes y demás actores en la búsqueda de estrategias útiles y sostenibles.

Papel de los docentes en la motivación de los estudiantes. Cómo educar a la sociedad.

Ciertamente en nuestro país, hay muchos proyectos sobre energías renovables pero ninguno tiene enfoque educativo que este dirigido de manera directa al sector educativo. Es aquí donde entra la función del Docente para motivar y estimular a sus estudiantes a aplicar sus conocimientos, desarrollar habilidades y comunicar sus proyectos educativos sobre temas de interés nacional como es el caso de las energías renovables.

Este tema no se limita a un grado, nivel o edad de los estudiantes. Este debe de darse en todos los gradaos atendiendo a sus niveles, grado de dominio, edad, necesidades, inteligencias e intereses. La aplicación temprana de este tema garantiza que los individuos tengan iniciativa y motivación por la ciencia, la tecnología y la innovación. Intervenir de manera transversal sería la mejor recomendación en este caso, pues facilita que los estudiantes aprendan de manera integral y aplicable los conceptos relacionados con la energía.

Además, el uso de herramientas digitales, como las Inteligencias Artificiales, pueden ser un gran aliado a la hora de la planificación y diseño de proyectos en este ámbito.

Conclusión:

Luego de nuestra revisión bibliográfica y de nuestro análisis sobre la enseñanza de la energía en nuestro sistema educativo, podemos concluir este ensayo con las siguientes ideas:

A través de educación, se puede realizar transformaciones sociales que impulsen la innovación, la creatividad, originalidad, pensamiento crítico, lógico y la asimilación de la ciencia y la tecnología.

Nuestro país ha realizado grandes logros en temas de energía renovables pero aún debe de enfocar esfuerzos en las protecciones de comunidades y áreas protegidas así como en la educacion de la población para crear iniciativas y estrategias en este tema.

Es importante planificar a detalle y con buenas estrategias didácticas el tema de energía, debido a su complejidad y la importancia de este. Los docentes deben de realizar esfuerzos en que sus estudiantes se motiven e indaguen en este ámbito.

Los docentes son los responsables de motivar a sus estudiantes para que realicen proyectos educativos y de impacto en la comunidad que provoquen cambios relevantes, enfocados en la transformación social hacia un mundo más sostenible y con calidad de vida.

Preguntas de autoevaluación:

Querido lector, a modo de reflexión me gustaría que de ser posible respondas las siguientes preguntas en la caja de los comentarios, esto ayudara a que nuestra comunidad siga creciendo y se alimente de las interacciones de sus integrantes.

·         ¿Qué estoy haciendo para ayudar a mi país o comunidad para que tengan energías renovables al alcance?

·         Si eres docente, ¿Cuáles proyectos has aplicado o propones en relación con el tema de las energías renovables?

·         ¿crees que nuestro país va bien en el camino hacia las energías renovables o debe cambiar algunos aspectos? Por favor detalla los aspectos a mejorar.

Referencias:

Argentina. (s.f.). ¿Qué son las energías renovables? Obtenido de Argentina.gob.ar: https://www.argentina.gob.ar/economia/energia/energia-electrica/renovables/que-son-las-energias-renovables#:~:text=Se%20denomina%20%E2%80%9Cenerg%C3%ADas%20renovables%E2%80%9D%20a,o%20animal%20%2Dentre%20otras%2D.

Diario Libre. (23 de Junio de 2024). Ministerio de Energía resalta avances de RD en transición energética. Dairio Libre. Obtenido de https://diariolibre.com/economia/energia/2024/06/23/transicion-energetica-en-republica-dominicana/2763787

Guillén, M. (17 de Marzo de 2024). RD, uno de los países de mayor crecimiento en energía renovable. Diario Libre. Obtenido de https://www.diariolibre.com/economia/energia/2024/03/17/rd-avanzo-en-instalacion-de-energia-renovable-y-paneles-solares/2644669

Naciones Unidas. (s.f.). Acción por el Clima: ¿Qué son las energías renovables? Obtenido de un.org: https://www.un.org/es/climatechange/what-is-renewable-energy

Rodríguez, J., & Lameiro, N. (2010). Didáctica de la energía en la educación secundaria [PDF]. Innovación Educativa, 37-48. Obtenido de https://minerva.usc.es/xmlui/bitstream/handle/10347/4996/03.Mendoza.pdf?sequence=1

Tejeda, L. (05 de Septiembre de 2020). ¿Qué tanto ha avanzado República Dominicana en sus metas respecto a las energías renovables? Listin Diario. Obtenido de https://listindiario.com/economia/2020/11/05/642798/que-tanto-ha-avanzado-republica-dominicana-en-sus-metas-respecto-a-las-energias-renovables.html

Tejeda, L. (22 de Septirembre de 2023). Los proyetos de energia renobable impactan comunidades y areas Protegidas en Rep. Dom. El País. Obtenido de https://elpais.com/america-futura/2023-09-22/los-proyectos-de-energia-renovable-impactan-comunidades-y-areas-protegidas-en-republica-dominicana.html